ESAMI B2
FIRST

B2 First for Schools è un livello B2 del CEFR che, che secondo il punteggio del Cambridge English Scale va da 160 a 180 (il punteggio totale va da 80 a 230 punti). Il test è sia su carta che al computer ed ha quattro parti della durata di:

•         Reading              1 ora e 15 minuti

•         Writing              1 ora e 20 minuti

•         Listening              40 minuti circa

•         Speaking (in coppia)     14 minuti

•         Totale test  3 ore 30 minuti circa

Tutti i candidati che hanno un livello tra l’B1 e il C1 (punteggio di 140-190) riceveranno un certificato. Al di sotto del B1 non riceveranno un certificato ma solo lo Statement of Results online.

Grade A: un punteggio di 180-190 sulla Cambridge English Scale mostra che l’abilità del candidato va oltre il livello B2. Nel caso di Grade A, il candidato riceverà il certificato che dichiara che mostra abilità a livello C1. Tuttavia, ciò non significa che abbia completato un livello C1, ma che per completare il C1 serviranno meno ore di studio.

Grade B e C: il candidato ha un punteggio che va da 160 a 179 e riceverà, quindi, Grade B o C e un certificato che dichiara che ha un livello B2.

CEFR Level B1: con un punteggio di 140-159 il candidato ha un livello inferiore al B2, ma all’interno del B1 e riceverà, quindi, un certificato che dichiara che mostra abilità a livello B1. 

I risultati degli esami computer based sono emessi dopo circa 15 giorni dalla data d’esame, mentre per la versione cartacea dopo circa 40 giorni. I certificati invece arrivano rispettivamente dopo circa 4 e 8 settimane.

Abilità Generali

Al B2 First un adulto sa, per esempio, esaminare testi per estrarre informazioni pertinenti; sa prendere appunti mentre qualcuno parla o scrivere una lettera che includa richieste non standard; sa seguire un discorso su un argomento familiare; sa mantenere una conversazione su una serie di argomenti abbastanza ampia.  

Lavoro

Al B2 First un adulto in contesto lavoro sa, per esempio, capire il significato generale di lettere non di routine e capire gran parte del loro contenuto; sa scrivere un rapporto semplice di natura fattuale e iniziare a valutare, consigliare, ecc; sa chiedere informazioni fattuali e capire la risposta; sa esprimere opinioni e sostenere argomentazioni di entità limitata.